Os riscos da leitura de fontes digitalizadas para História do Livro e da Leitura

À medida que adentramos na era da informação, a pesquisa histórica se transformou profundamente. A ascensão das fontes digitais se destaca como uma das mudanças mais impactantes. Apesar das facilidades, é preciso compreender melhor as complexidades dessa revolução.

A pesquisa histórica sempre foi ligada à manipulação física de documentos, folheando páginas antigas, examinando caligrafias, interpretando anotações nas margens e sentindo a textura do papel. Contudo, com a chegada dos dispositivos eletrônicos, nossa relação com as fontes históricas mudou.

As vantagens são notáveis: a pesquisa digital oferece uma facilidade sem precedentes na busca e indexação de informações. Nos permite acessar uma quantidade maior e mais diversificada de fontes de maneira eficaz. Facilita a realização de pesquisas em larga escala e a colaboração com outros pesquisadores, independentemente de onde estejam no mundo.

No entanto, essa transição não está isenta de desafios. Lidar com fontes digitais e digitalizadas requer o desenvolvimento de habilidades específicas de leitura e análise. A autenticidade e confiabilidade das fontes digitais são frequentemente questionadas. A manipulação e adulteração de informações são riscos reais. Além disso, a tecnologia digital está em constante evolução, o que pode tornar arquivos e formatos obsoletos com o tempo.

Diante dessas transformações, um dos grandes impactos não apenas na pesquisa histórica com no cotidiano, é a maneira como adentramos nos domínios da obra digitalizada que está sendo analisada. Alguns problemas, resultantes das inúmeras distrações provenientes do ambiente digital, podem decorrer como a leitura superficial do documento e a perda da materialidade.

A materialidade é um importante elemento para compreender as práticas de leitura. No campo da história da leitura são analisadas as mudanças das práticas de leitura ao longo do tempo, analisando como diferentes sociedades e culturas interpretaram e compreenderam textos.

Por sua vez, as dificuldades de analisar profundamente um texto podem estar sendo afetadas pelas contínuas distrações provenientes de notificações nos diversos dispositivos, tal como a atração por acessar inúmeros hiperlinks durante a leitura com a desculpa de adiantar a pesquisa.

Pesquisas em neurolinguística, como observado por Virgínia Wolf em seu livro “O Cérebro Digital” destaca o quanto os processos cerebrais envolvidos na leitura e na compreensão da linguagem estão sendo afetados pelo excesso de informação, o que pode prejudicar na construção do pensamento crítico.

No entanto, é possível com algumas mínimas alterações na prática cotidiana da leitura no ambiente digital, como desligar notificações do celular e do computador enquanto realiza a leitura e evitar a pesquisa simultânea em diversos hiperlinks e anotar todas questões pertinentes ao texto enquanto lê.

A leitura de fontes digitais na pesquisa histórica é uma realidade, trazendo consigo oportunidades e desafios. Para maximizar o seu potencial, é fundamental que os historiadores desenvolvam estratégias e abordagens adequadas para lidar com as fontes digitais. Ao compreender os efeitos da leitura digital, podemos promover uma pesquisa histórica de alta qualidade, explorando as riquezas e complexidades do passado de maneira mais eficaz.

Leia mais sobre neste artigo que publiquei na Revista REMATEC sobre as tecnologias digitais na pesquisa histórica.

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